Автор: Елена Иванцова // Flirkr.com/rorschach inkblot gang
Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
Print this page
Print

Atbalsti mūs un dalies ar rakstu!

В прошлом году жизнь 8-летней Насти Шатеркиной круто изменилась. Ее мама Инеса, прожив 5 лет в Англии, решила вернуться домой, в Даугавпилс, и Настя стала одним из детей-реэмигрантов, которым предстояло с нуля начинать учебу вроде бы на своей, но в то же время совсем чужой родине.

Родина позвала назад

Инеса Гржибовская жила в Англии 5 лет. Была работа, дочка посещала английскую школу с 4-х лет. Дома разговаривали по-русски, но в последний год перед отъездом перешли на английский. «Русский язык дочка понимала, но связать слова в предложения ей было тяжело», – рассказывает Инеса.

Решение вернуться в Даугавпилс было связано в какой-то степени с ностальгией. «Родина позвала», – так объясняет Инеса.

Сейчас, когда для школ ценен каждый ученик, дети-реэмигранты повышают статистику учебного учреждения. Число детей-реэмигрантов растет. Марина Исупова рассказывает что в январе 2016-го года в даугавпилсских школах их количество варьировалось от 30 до 36 человек. По данным на первую неделю сентября, насчитывается 45 детей-реэмигрантов, 10 из них в 9-й средней школе, 5 в 10-й средней школе, трое в школе центра и т. д., такие ученики есть во всех городских школах, кроме одной.

Все прошлое лето Настя занималась с репетиторами, чтобы 1 сентября 2015 года отправиться во второй класс (который подходил ей по возрасту). Частные уроки летом преподавали учителя, за одно занятие Инеса платила от 5 до 7 евро. Сначала поступили в одну из городских школ, но проучилась девочка здесь всего неделю: маме было сказано, что ребенок не справляется, и нужны репетиторы, чтобы успеваемость была на уровне. Инеса забрала Настю, и она поступила в 10-ю среднюю школу, где за работу с ней взялись педагоги и логопед Сандра Лазуко.

 

До 3 дополнительных часов в неделю

Родители-реэмигранты сами выбирают школу, куда пойдет ребенок. «Мы можем только дать рекомендацию, если родители интересуются, просят совет. Педагоги и необходимые специалисты есть в каждой школе», говорит говорит руководитель управления образования Марина Исупова.

В зависимости от подготовленности ребенка ему в школе назначаются дополнительные занятия. На каждого ребенка дается до 3 дополнительных часов в неделю индивидуальных занятий по латышскому языку, истории Латвии и социальным знаниям (по часу на каждый предмет). «Все строго индивидуально: бывает, что ребенку не нужно дополнительно заниматься целый год, бывает, что нужно и на второй год продолжить, смотрится по обстоятельствам», – объясняет руководитель УО.

Самоуправление Даугавпилса выделяло на обучение детей-реэмигрантов примерно 45 000 евро (на учебный год). С этого учебного года обучение детей-реэмигрантов оплачивает государство — сумма та же, т. е. на одного ребенка в Даугавпилсе получается примерно 1000 евро, приводит рассчеты М. Исупова.

Кропотливая ежедневная работа

«Когда Настя к нам поступила, она не знала букв, читала только по слогам, и мы брали на себя большой риск, определив ее во второй класс», – рассказывает логопед Сандра. Посовещавшись, педагоги решили посмотреть на динамику ребенка до осенних каникул, в случае отсутствия прогресса Насте пришлось бы идти в 1-й класс. Настя не могла написать свое имя и произнести фамилию. По-русски девочка объяснялась очень медленно, по-английски тоже особых успехов не демонстрировала, буквы обоих языков путались.

Кропотливая ежедневная работа логопеда и педагогов (занятия проводились в том числе и на каникулах осенью и зимой), а также домашние занятия мамы с дочкой сделали свое дело. На начало сентября 2016 года Настя уже сносно пишет и читает по-русски, старательно изучает латышский язык, девочка успевает на уровне своих ровесников. Сандра показывает статистику чтения третьеклассников: Настя читает 45 слов в минуту, как и многие остальные дети, это количество является удовлетворительным для этого возраста. «Те ошибки, которые она делает на письме, присутствуют и у ее одноклассников», – говорит логопед. Инеса рассказывает, что в этом учебном году даже не рассчитывала на дополнительные занятия, однако учителя по русскому и латышскому языкам и логопед сами обратились к ней с предложением продолжить занятия с Настей. Количество дополнительных часов будет зависеть от финансирования.

В Ирландии стихи наизусть не учились

В школе центра есть Роман, который перешел сейчас в 5-й класс. Его мама Виктория рассказала, что семья приняла решение вернуться из Ирландии, прожив там 16 лет. Причин было несколько – родители звали домой, кроме того, так называемые «европейские ценности», которые провозглашаются в Ирландии, были совсем далеки от того, которых придерживалась семья. «Не хотели, чтобы ребенок там рос, и рожать сына я тоже приезжала в Латвию. Рома в Ирландии ходил в садик и русскую школу, мы много занимались дома, у него есть способности к языкам, так что выучить латышский проблемы не составило», – рассказала Виктория. Единственное, что было сложно – учить стихи наизусть, потому что в ирландских школах этого не делают.

По словам директора школы Юрия Высоцкого, Роман замечательно прошел адаптацию. Семья обратилась в школу в марте этого года, была собрана комиссия, которая определила его уровень знаний, и ребенок поступил в 4-й класс. В этой же школе второй год учится ребенок, который первый класс закончил здесь, потом семья на год уехала в Новосибирск, и теперь вернулась. Еще одна девочка, которая закончила в данной школе 1-й класс, после длительного перерыва приехала с семьей из Чехии, и сейчас учится в 7-м классе.

В 10-й средней школе в 8-м и 10-м классах учатся двое детей, которые в прошлом году приехали из России. Сложнее всего им дается латышский язык, которого дети до приезда в Латвию не учили, но они стараются, рассказывает директор Валия Сална.

Чем раньше, тем лучше

«Чем раньше ребенок возвращается из-за границы, тем для него лучше, тем легче ему будет усвоить материал. Лучше всего, когда это происходит в детском саду. Каждый случай индивидуален, период адаптации может занять и полгода, и два года. Хуже всего, когда ребенок год учится за границей, потом приезжает учиться сюда, потом снова за границу, есть и такие случаи», – отмечает Сандра Лазуко.

Дети-возвращенцы дают возможность заработать педагогам, которые занимаются репетиторством. Одна учительница на пенсии рассказала, что за последние несколько лет она занималась с тремя детьми-реэмигрантами. Один ребенок собирался поступать в третий класс, но ему очень тяжело давалось письмо и чтение, и насколько ей известно, семья все же не осталась в Даугавпилсе, а снова уехала. Самая характерная черта детей, вернувшихся из-за границы,  путаница слов из разных языков и как результат незнание ни одного из них. Многие дети бегло говорят на двух языках, но не имеют элементарных представлений о письме и чтении, рассказала педагог.

Роль родителей

Детьми-дошкольниками с проблемами речи и поведения в Даугавпилсе занимается центр поддержки вовлекаемого образования. Руководитель Раиса Латиша говорит, что в центр регулярно звонят родители, желающие вернуться или уже вернувшиеся на родину, чтобы получить консультации о своих дальнейших действиях с ребенком. Чаще всего у детей-реэмигрантов есть проблемы с речью и поведением, причем они проявляются еще за границей. Бывали ситуации, когда в Англии или Ирландии ребенку из Латвии отказывали в месте в обычном детском саду из-за его несоответствия местным нормативам. В Даугавпилсе после оценки специалистов такой ребенок определяется в специально подобранную группу садика, с ним работают специалисты. Необходимых специалистов – логопедов, дефектологов, психологов в городе достаточно. “Очень многое зависит от заинтересованности и вовлеченности родителей”, – подчеркивает Раиса Латиша. «Различия учебных программ, специфика образования того или иного государства, языковая среда оказывают огромное влияние на формирование подрастающей личности, и за этим нужно тщательно следить, если семья задумает сменить место жительства», – говорит специалист.

Детям, приехавшим из-за границы, адаптироваться помогает посещение концертов, спортивных и других мероприятий, кружков по интересам, где есть ровесники – такие советы приезжим землякам дают специалисты центр поддержки вовлекаемого образования.

Цифра

  • По данным на начало учебного года за границей находятся 55 учеников даугавпилсских школ (62 годом ранее) и 342 родителя (376 в 2015 году).

  • На первую неделю сентября, в даугавпилсских школах насчитывается 45 детей-реэмигрантов.

  • На каждого ребенка в даугавпилсских школах дается до 3 дополнительных часов в неделю индивидуальных занятий по латышскому языку, истории Латвии и социальным знаниям.

  • Дополнительное обучение одного ребенка-реэмигранта в течение учебного года обходится примерно в 1000 евро.  С этого учебного года это оплачивает государство

Share on Facebook
Facebook
Tweet about this on Twitter
Twitter
Email this to someone
email
Print this page
Print

Atbalsti mūs un dalies ar rakstu!